Bienvenida

Conocer la naturaleza, funciones y tareas de la filosofía de la educación y su aporte a la reflexión y práctica pedagógica no es una tarea fácil. Implicará de parte nuestra no sólo la adquisisión y el manejo de los principales conceptos epistemológicos en ámbito educativo, sino sobre todo, un contacto cada vez más directo y comprometido con la realidad educativa concreta.

domingo, 30 de septiembre de 2012

AUTOEVALUACIÓN


Para focalizar nuestro estudio, les propongo estas preguntas como balotario de ayuda.
Lectura 1: Teoría en la práctica educativa (Pg. 2-3)
1. ¿Por qué es importante comprender la visión de los propios educadores para hacernos un mejor concepto de la relación entre teoría y práctica educativa?
Lectura 2: La pedagogía como ciencia. Epistemología de la Educación (37-41; 51-53; 58-59)
2. ¿Qué entendemos por objetivo instructivo y objetivo educativo y cuál es su importancia?
3. ¿Cuál es la importancia de la evaluación y del control en el proceso educativo?
4. ¿Por qué es importante la actividad y comunicación en el proceso docente-educativo?
Lectura 4: Conocimiento de la educación como marco de interpretación de la teoría de la educación como disciplina
5. Analiza y explica el gráfico de la página 39.
6. ¿Qué significa que la teoría de la educación es teoría interpretativa y teoría práctica? (41-45)
Lectura 5: Concepto de Filosofía de la educación
7. ¿Por qué podemos afirmar que la filosofía de la educación es una filosofía aplicada? (pg 111-113)
8. A partir del cuadro de la pg. 115, ¿cómo podríamos definir la filosofía y la teoría de la educación?

miércoles, 5 de septiembre de 2012